Séminaire AP Nature et Terre
Le Centre for Global Education, en partenariat avec des organisations environnementales et éducatives canadiennes, des aînés autochtones, des gardiens du savoir et des éducateurs expérimentés, se sont réunis pour co-construire un parcours d'apprentissage qui centre l'apprentissage environnemental basé sur la terre et le lieu aux côtés des jeunes vécus. expériences.
Ce recentrage délibéré sur l’apprentissage environnemental et climatique, en particulier pour les jeunes historiquement marginalisés, exploite le sens de l’action et de l’activisme des jeunes et répond à leur désir d’authenticité dans l’apprentissage, en ajoutant un autre « R » important à chaque matière du programme : la pertinence. Pertinence de ce que nous enseignons sur le monde dans lequel vivent nos jeunes.
S'appuyant sur le cadre indépendant du contenu du séminaire AP, cette conversation met en lumière l'éducation à la nature, reconnaissant le besoin urgent pour les jeunes esprits de saisir les réalités complexes de notre climat et de notre environnement. Nos étudiants sont désireux de comprendre les défis auxquels ils sont confrontés, armés des compétences nécessaires pour les analyser, communiquer et, surtout, agir en conséquence.
formation cohorte 2 juillet 2024
« Ce cours a considérablement accru ma compréhension de la culture autochtone et de la durabilité, notamment en concevant diverses solutions durables à travers le prisme de l'ingénierie. Tout au long de nos projets de questions d’enquête, nous avons inventé diverses conceptions durables, un exemple étant une chaise de parc durable microsociologique pour rendre la durabilité économiquement rentable afin d’encourager les activités respectueuses de l’environnement des entreprises qui ont le plus d’impact sur les questions mondiales. (Étudiant, Colombie-Britannique)
AP Seminar est un cours fondamental et interdisciplinaire où les étudiants explorent les complexités des sujets et problèmes académiques et du monde réel en analysant des perspectives divergentes. À l'aide d'un cadre d'enquête, ils lisent, analysent et synthétisent des informations provenant de diverses sources, élaborant des arguments fondés sur des preuves à travers des essais et des présentations. L'objectif ultime est de doter les étudiants des compétences analytiques précises nécessaires à une évaluation précise des informations et à une communication efficace.
développement semestriel des enseignants en personne avec partage de ressources
Réseautage virtuel bihebdomadaire avec l'ONG et Capstone Coach
évaluation des programmes et formation des nouveaux enseignants
séminaire Création de contenu de formation/cours
Enseignants
Étudiants
Orientation des étudiants vers les cours, l'université et les ONGE
Équipement des étudiants et sélection des projets
Soumettre des projets de séminaire et passer un examen
communauté/
Université Célébration de l'apprentissage et de l'impact
Contactez-nous pour plus d’informations sur la manière d’intégrer votre école à ce programme.
Le Center for Global Education est attaché au principe selon lequel la diversité de ceux que nous servons et de notre équipe est notre force. La CGE définit les actes d'oppression comme tout comportement discriminatoire, intentionnel ou inconsciemment, à l'égard d'un individu ou d'un groupe de personnes. CGE, dans tous les aspects de nos opérations et à tous les niveaux de l'organisation, ne tolère pas les actes d'oppression et s'attaquera à tout acte d'oppression intentionnel ou non envers un individu ou un groupe de personnes qui crée des obstacles à l'accès ou à l'inclusion.
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Directeur exécutif
Sarah Flynn est la directrice exécutive du Center for Global Education. Elle est titulaire d'un baccalauréat en génétique moléculaire, d'une maîtrise en sociologie et termine actuellement un doctorat en sociologie à l'Université de l'Alberta. Sarah a travaillé dans le domaine de la recherche biomédicale et clinique et était auparavant directrice adjointe de l'Institut d'études et de services sur les minorités sexuelles de l'Université de l'Alberta. Sarah a été instructrice adjointe et son CV contient un certain nombre de publications évaluées par des pairs. Sarah aime aussi penser qu'elle prépare les meilleurs biscuits au caramel et aux pépites de chocolat. Jamais.
Rebecca Moon
Coordonnateur de l'apprentissage en ligne
Rebecca est la coordinatrice de l'éducation en ligne pour le Center for Global Education. Elle a un B.Ed. de l'Université de l'Alberta en enseignement secondaire avec une majeure en sciences biologiques et une mineure en mathématiques. Rebecca vient d'une région rurale du nord de l'Alberta, au Canada, et a eu le plaisir de travailler en étroite collaboration avec de nombreux jeunes autochtones en classe. Elle combine sa passion pour l'engagement des jeunes, l'action climatique et la justice sociale pour inspirer des milliers de jeunes dans son rôle au CGE.
Le Centre pour l'éducation mondiale est fier d'avoir élu domicile à ᐊᒥᐢᑿᒌᐚᐢᑲᐦᐃᑲᐣ (Amiskwacîwâskahikan). Nous reconnaissons les nombreux groupes autochtones divers qui résident sur le territoire du Traité n° 6 depuis des temps immémoriaux et qui continuent d'être les gardiens et les défenseurs de cette terre.